【环球时报驻韩国特约记者黎枳银】综合韩联社、纽西斯通讯社等韩媒5日报道，虽然韩国政府发布了2025年春季学期“让人工智能（AI）教科书走进课堂”的计划，但面临行政程序、技术问题等多重阻碍，AI教科书在当地学校的整体普及率仍停留在较低水平。
韩国教育部统计数据显示，截至2月28日，全国范围内采用AI教科书的学校比例为33%，与2月20日统计的32.4%几乎持平。教育部表示，最终统计数据将在各校完成行政程序后公布。
报道称，为了全面整合AI教科书，各校需在“国家教育信息系统”中完成多项准备工作，包括注册选定的AI教科书、输入课程表和更新学生学籍记录。一系列行政步骤令学生和教师在正式使用数字教材前，还需要等待一到两周时间。
韩国教育部表示，尽管初期实施计划遇到挑战，但预计到2026年相关流程将更加顺畅。该部门还计划明年2月前完成学生课程运营计划，并通过简化行政手续来避免等待时间过长的问题。政府还设立了一个综合应对中心解决技术问题，实时监测和解决技术障碍。
韩国代总统崔相穆表示，推动包括AI教科书在内的主要教育改革，需要确保平稳过渡。早在2023年6月8日，韩国教育部就在首尔政府大楼公布了推广AI教科书的计划。按计划，从今年开始，这些教科书将用于数学、英语、信息学和韩语（特殊教育）等科目。2028年，应用范围将扩大到社会研究、历史、科学与技术等科目。
推广AI教科书的计划在发布后不久虽取得部分教师的支持，但引起很多家长和专家的反对，他们担心儿童过度使用电子设备以及AI教科书中可能存在错误信息。去年8月，超5万名家长签署了一份请愿书，要求政府更多地考虑学生整体情况。